sábado, 3 de dezembro de 2011
domingo, 11 de setembro de 2011
segundo semestre
2º semestre, tudo novo de novo.
O segundo semestre começou, com muitas novidades
Só que nos deu um pause com a noticia da greve,
nos assustou pois não sabíamos o que viria
e como sempre, o novo assusta.
Ate que em fim a greve acabou
Estamos de volta, começa de novo
Na correria da volta surge a idéia
Vamos fazer um projeto
E nasce a 1ª semana de cordel, que ai está.
Apreciem
sábado, 10 de setembro de 2011
Observação em sala de aula
O presente trabalho visa relatar as observações realizadas nos dias 28/07 e 02/08, das 19:15 Às 21:45 hs, na Escola Municipal Valter Barreto. Foram observadas as aulas de Língua Portuguesa no Tempo Formativo II e III Eixo IV e V do Ensino Fundamental, tendo como professora Emília Sousa Neta. O objetivo dessa observação foi acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos em sala de aula e conhecer a metodologia aplicada pelo professor regente. Os resultados avaliados foram satisfatórios “dentro do possível”, da realidade do ensino publico.
As aulas que em que observei foram proveitosas. A forma como foram aplicadas as regras gramaticais fogem um pouco ao que costumamos ver nos estudos acadêmicos, mas a professora tenta nos explicar que seu método não é por falta de conhecimentos, e sim por achar que ainda é necessário o uso da gramática normativa em sala de aula.
O que mais me chamou a atenção foram os textos dos livros utilizados pelos alunos, os mesmos trazem uma nova linguagem, textos do cotidiano nordestinos como histórias do umbuzeiro, trechos de cordel como Patativa de Assaré e outros.
Bem para enriquecer o conteúdo das aulas eu acrescentaria apenas um item, levaria a musica para ser trabalhada junto com a turma, pois percebi que os alunos que filam aula são de uma faixa etária que gostam de rep e escutavam musica enquanto a professora aplicava gramática. Então por que não trabalhar a gramática dentro da musica?
quinta-feira, 31 de março de 2011
O mue objetivo????????????
Não sou uma pessoa sonhadora, nem faço muitos planos,pois sou ansiosa e se planegar e não der certo sei que vou sofrer, por isso prefiro ficar tranquila, esperar as coisas aconteserem e curtir as vitorias e os acontecimentos tudo em seu tempo, pois o futuro a Deus pertence.
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
A literatura e o ensino da leitura
O texto literário precisa ser discutido e analisado por parte dos professores e alunos, numa relação de dialogo, respeito a fala e à voz bem como suas leituras anteriores.
A leitura precisa ser encarada como fenômeno artístico, considerada em sua natureza educativa por excelência, por que trazem valores, crenças, idéias, ponto de vista de seus autores, que podem enriquecer a vida daqueles que lêem. Não deve ficar presa a modismos pedagógicos e sim ser considerada como atividade prazerosa de conhecimento do ser humano e das diversas funções da linguagem.
A literatura ela deve estar integrada às aulas de leitura e a metodologia de ensino, deve considerar o caráter interacionista da linguagem verbal, tendo o texto como objeto de trabalho.
Discentes:Cláudia, Nivercina, Gicélia, francisca, Maura, Jaisse e Queila. 
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